行测—言语理解—中心理解题、细节判断题

提问方式这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明论述/强调的是这段文字的主旨/主题/观点是对这段文字概括最恰当的是这段文字表达了作者从这段文字中我们可以看出作者的意圈/态度是这段文字出自一个展览的前言这个展览的主题最可能是如果这是一篇论文的摘要那么这篇论文的标题最有可能是解题思路1.直接确定重点①逻辑层面的关联词 ②内容层面的主题词2.间接确定重点排除非重点当中心句子的两个点分别在选项中出现导致纠结的时候可以去借助后文的解释说明来判断。比如中心句说的是A B但是后文主要都是在说A那么A就是重点虽然简单但是易错一、逻辑层面之关联词1转折关系重点在转折之后1. 虽然......但是......2. 尽管......可是......3. ......不过......4. ......然而......5. ......却......6. 其实/事实上/实际上需要注意的是并非所有转折之后的信息都是有用的我们应该只聚焦于“观点”有时候转折后面承接的是提出的问题以及对问题的回答这时它就不是重点有时候转折后提出了观点后面还会写对观点的解释这个也是次要的我们对于背景的引入、观点的解释说明可以考虑略读当多个转折同时出现的时候我们要根据结构判断重点重点可能在前可能在后也可能二者均是需要具体情况具体分析引入/举例/原因中的转折不重要不属于文段的观点要注意识别2因果关系结论是重点1.因为......所以......2.由于......因此......引导结论的标志词所以、因此、因而、故而、故、于是、可见、看来变形在这种情况下、对此、有鉴于此、总之、可以说、简而言之、换言之、换句话说如果尾句出现结论词大部分情况下是对前文的总结尾句通常为文段的中心句结论句出现在文段开头/中间之后仍有其他语句1.之后的语句是进一步解释说明此时该结论句仍为中心句2.之后又出现并列、因果、转折则需要具体情况具体分析因果文段结论 原因解释、原因 结论正确的选项往往是①结论②解释结论的原因如果①②同时存在①优先级更高例如考试难度越来越高原因在于考试人数越来越多因此应该认真听课①应该认真听课②应该认真听课的原因3必要条件关系必要条件是重点只有......才......对策标志词1.应该、应当、必须、需要、应、须、要 做法2.通过/采取......手段/途径/措施/方式/方法/渠道才能......3.前提、基础、保障4.负有......的义务/......的必由之路/......的法门之一/势在必行/要领在于......5.如果/倘若/一旦......不好的结果对策行文脉络1.提出问题 分析问题 解决问题2.提出问题 解决问题 解释说明3.对策 解释说明问题标志词挑战、瓶颈、软肋、难题、滞后、不足、缺陷、风险实现从......到......的转变、促进......向......转变。重点在后面前面不重要当文段没有对策只阐述问题的时候。选项往往是①有针对性、能解决问题的对策②概括问题无效对策主题词错误/对策无法解决问题4并列关系1.此外、另外、同时、以及2.句式相同3.按照时间顺序展开错误选项特征表述片面句与句之间无明显其他类型关联词时、可考虑并列二、内容层面之主题词判断方法正确答案需包含文段主题词1.中心句围绕的核心话题一般前有引入或后有解释说明2.每句话都围绕相同的话题在做题的时候选项中午往往会设置偷换概念的陷阱可能会直接替换掉主题词也可能会将主题词的范围扩大或缩小因此一个主题词要找准两个主题词要找全三、排除非重点分述句特征1.比如、例如等例子表述2.数据资料3.多角度论述4.引入铺垫①从读题的角度看分述句部分可以快速阅读②从选项排除的角度看围绕分述句的选项的是干扰项类型一举例说明/数据资料/原因解释/正反论证/并列分述——论证中心句明确时解释说明部分略读。中心句纠结时借助解释说明判断类型二背景铺垫/定义介绍/现状描述/问题引入——引入引入内容不重要关注引出的话题。中心句可能省略核心话题纠结时结合前文判断四、细节判断题提问方式“以下对文段理解正确/不正确的是”“符合/不符合这段话意思的是”“从文段中可以得知/推断的是”做题顺序①从文段特征看文段晦涩先看选项文段易懂先读文段②从选项特征看选项特征明显就先从选项入手