新视野3期末英语急救：课后题考点精讲与高频搭配

简介《新视野大学英语3读写教程》Unit1至Unit7课后题复习整理专门面向太原理工大学英语期末备考学生重点覆盖Words in use、Word building、Expressions in use三大题型系统梳理教材核心词汇与表达。每道题均附逐句中文翻译便于对照理解词汇在具体语境中的用法无需再翻课本即可快速定位考点适合考前临时突击与系统回顾。资源以1个PDF文档打包约661KB按单元组织内容目录范围明确打开即可按需查阅Unit1至Unit7任意部分。已有508人学习浏览期末周需要高效复习、突破词汇与表达题型的同学可直接采用。整理内容涉及环境保护、社会地位、疾病防控、公民责任、职业规划等高频话题通过真实例句和译文帮助使用者在理解的基础上掌握单词搭配与短语运用也能为阅读理解和写作积累实用表达。1. 期末英语急救先救什么新视野3的考点分布与拿分逻辑新视野3的期末英语急救救的不是你攒了一学期的单词量而是课后题。翻翻往年大学英语期末卷就明白词汇题原题命中率最高的部分恰恰是每单元后面的 Words in use、Word building 和 Expressions in use 这三块选词填空考句子里的实词词性转换考派生后缀短语填空考介词搭配。很多同学复习时抱着单词表从头背到尾上了考场发现句子眼熟、单词都认得就是选不对问题出在只背了“词义”没背“语境”。这份资料把 Unit1 到 Unit7 的课后题逐句整理每道题都配了中文翻译等于把考点原题直接摊在你面前除了某高校其他用新视野3教材的学校同样适用。拿分逻辑很简单Words in use 按“话题词库”背Word building 按“后缀规律”背Expressions in use 按“介词搭配”背。三块对应三种考法三种背法背完还能顺手解决翻译和阅读里的长难句。适合正在准备新视野3期末的大一同学尤其是词汇题错一半、翻译写不顺的人。考前提分没有比这更直接的路径。2. 高频考点Words in use语境选词的三条命题规律先看这一部分的地基——教材选句的“话题”倾向。新视野3的 Words in use 不是随机挖空而是精心选过主题的。以 Unit1 为例十个句子被分成了明确的四簇环保Clean Air Zones、smokeless fuel、自我奋斗pursuit of social status、consume vast amounts of time、医疗困境inhibit the spread of the disease、at a loss和职业选择enter into a career、prestige and economic benefits。命题人从这些句子里挖词词汇基本落在“社会议题高频词”的范围里。这就是为什么复习时不能只背单词表同一个词在不同话题句子里翻译和搭配完全不同。2.1 社会议题词环保、经济、医疗、教育的“话题词库”这类题通常这么答先不急着翻译选项先看句子主语和宾语属于哪个话题。比如“factories and households are only allowed to burn smokeless fuel”主语是工厂和家庭讲的是燃料政策整句话的语义场就被锁死在“环保与能源”上。这时候哪怕你不认识 smokeless也能靠 smoke 加后缀猜出“无烟的”。反过来如果句子主语是“the pursuit of social status”话题就切换到“个人与社会”后面接的 consume 一定取“消耗”而不是“消费”。这里藏着新视野3一个高频考法一词多义的语境锁定。consume 可以“消费金钱”也可以“消耗时间精力”考点就在搭配对象上。“His pursuit of social status can consume vast amounts of his time and effort”这句话里时间精力作宾语consume 自动翻译成“吞噬、消耗”。再比如 inhibit它的宾语是 spread、growth 这类抽象过程词不是疾病本身。很多人在考场上把“抑制疾病”和“抑制传播”混成同一个说法这就是没抓住搭配对象。答题模板可以固定成三步第一步找句子里的话题关键词clean air、social status、disease、career第二步判断空位的语法身份主语位要名词谓语位要动词修饰位要形容词第三步用话题词库去排除同话题、不同搭配的干扰项。这套模板不是玄学它依据的是教材词汇表本身的语义场分布——同一单元的词本来就围绕同一批社会议题展开。提示复习时把每个单元的十个句子按话题重新分组比按单词表顺序背效率高得多。继续说几个具体词的区分。Unit1 里“at a loss”考的是固定短语“不知所措”它和后面 because 引导的原因状语从句构成因果关系要选的是整个短语而不是单个词。Unit2 里“deem it a great honor”考的是 deem 的“认为”义宾语是 it补语是 a great honor这是典型的“动词it名词”结构。Unit3 里“integral part of human nature”考的是 integral“不可分割的”它和 part 是固定搭配关系。这些词单拎出来都认识放进句子就选错核心原因还是没有把“词搭配结构”当成一个整体来背。2.2 动词辨析inhibit、intervene、recede、appraise的区分逻辑新视野3特别爱考“中文翻译一样、搭配对象不同”的动词组。这一组是期末卷的常客可以用一张表直接背动词搭配对象高频搭配中文inhibit过程、扩散、增长inhibit the spread / growth抑制intervene局面、冲突intervene in a situation干预recede症状、洪水、记忆the illness began to recede消退appraise资产、价值、自然appraise nature评估diagnose病因、疾病diagnose the causes诊断paralyze系统、机场、城市paralyze the airports使瘫痪preclude人、行为preclude sb from doing阻止这张表的用法不是背中文是背“动词搭配对象”的配对关系。比如 inhibit看到后面的宾语是 spread 或 growth 才选它如果句子变成“阻止某人做某事”就要换 preclude后面接 from doing。Unit2 那句“Unless we can find a way to appraise nature and then invest in protecting it”appraise 的宾语是 nature强调的是“评估自然的价值”这跟 assess评估影响有微妙差别但考试不考那么深你只要记住 appraise 后面常接“价值类宾语”就够了。再讲一组容易混的intervene 和 interfere。intervene in 是“干预局面”中性偏正面interfere with 是“妨碍、干扰”偏负面。Unit2 原句“Kids are more likely to intervene in a situation if they believe their parents expect them to help”孩子介入去帮忙用 intervene in 完全匹配。如果把介词换成 with意思变成“捣乱”整句逻辑就崩了。所以做动词辨析题先看介词介词已经替你排除了一半答案。2.3 真题演练10道高频语境题与现场拆解下面从资料里抽出十道高频句按考场的思考过程现场拆一遍。打括号的是空位词思路写在后面。Most cities have introduced Clean Air Zones ______ factories and households are only allowed to burn smokeless fuel.空位是 wherebyby which。判断思路空前是一个完整句子空后也是一个完整句子中间需要关系副词连接。whereby 在中文里没有对应词它表示“通过这种方式”。这句话的意思是洁净空气区这个政策之下工厂和家庭被允许做什么。看到两个完整句子之间用逗号连着优先想到 whereby、where、when 这类关系副词。He knows that the ______ of social status can consume vast amounts of his time and effort.空位是 pursuit。判断思路the 后面要名词of social status 说明这是“对地位的……”pursue 变 pursuit。关键是后面 consume vast amounts of time and effort 整体说明“追求地位”是件耗时的事语义上只有 pursuit 能填。The doctors are at a ______ because so far no medicine has been found to ______ the spread of the disease.两个空loss 和 inhibit。at a loss 是固定搭配“茫然”后面 because 解释原因没找到药。inhibit 接 the spread of the disease搭配对象是 spread不是 disease。People there are told it is their ______ duty to support the national economy by buying their own products.空位是 patriotic。判断思路空位修饰 duty需要形容词patriot 变 patriotic“爱国的责任”。这句话的考点是 patriot 和 patriotic 之间的名词形容词转换。His thinking both drew ______ and transcended the conventional ideas of his time.空位是 upon或 on。draw upon“借鉴、利用”与 transcend“超越”并列由 both...and 连接。这道题考介词搭配句子意思是他既借鉴了传统观点又超越了传统观点。In spite of all your ______, there may be times when you encounter difficulties in the training process.空位是 endeavors。in spite of 接名词短语endeavor“努力”常用复数。整句话是让步关系尽管你努力了还是可能遇到困难。My advice is to think carefully before ______ into a career in medicine.空位是 entering。enter into a career 是“进入职业领域”空位在介词 before 后面用动名词。这句话的考点是 enter into 和动名词双结合。Most parents would prefer to choose professions that are stable and could bring ______ and economic benefits.空位是 prestige。stable 和 economic benefits 提示这是“稳定且有声望”的职业prestige 是名词“声望”和 benefits 并列。It is legally possible for an elderly person to ______ someone to act for them, should they become incapable of looking after themselves.空位是 nominate。nominate“提名、指定”should they become 是虚拟语气的倒装等于 if they should become。这句话的考点是倒装和 incapable of 搭配考生先认得倒装才能读懂全句。Unless we can find a way to ______ nature and then invest in protecting it, our basic life-support systems are going to ______.两个空appraise 和 collapse。appraise nature 是“评估自然”invest in protecting it 是“投资于保护自然”语义递进collapse 是“崩溃”作 life-support systems 的谓语。这十道题覆盖了期末词汇题最常见的三种考法关系副词、一词多义、固定搭配。做完之后把错题按“词性判断错、介词错、词义错”分类回到对应单元去重做比盲目刷题有用得多。3. 高频考点Word building词性转换的三个必会后缀族Word building 是期末词汇题里最好拿分的一类因为它的规律是死的给出一个词根要求你根据句子语法位置填派生词。资料里每道题都有中文翻译这等于把“答案需要什么词性”直接告诉你了。比如“他们能容忍非传统的婚姻态度”tolerate 是动词空位在 are 后面明显需要形容词tolerate 去 e 加 -ant 变 tolerant。这类题犯错的原因几乎都是同一个认识词根但不知道空位要什么词性。3.1 后缀规律-ful、-ant/-ent、-ance/-ence一张表先把资料里反复出现的三个后缀族整理成一张表这张表背下来Word building 一半的分就稳了。词根形容词名词中文respectrespectfulrespect尊重resourceresourcefulresource资源boastboastfulboast吹嘘neglectneglectfulneglect疏忽toleratetoleranttolerance容忍attendattendant侍从attendance出席出席descend—descendant后代下降relyreliablereliance依赖annoyannoyingannoyance恼怒admit—admittance准入assure—assurance保证acquaint—acquaintance熟人resemble—resemblance相似注意 attendant 和 attendance 是同词根的两个名词意思完全不同attendant 是“侍从、随员”attendance 是“出席人数、出席”。Unit1 那句“公主下飞机时有五六名服务员跟着她”答案一定是 attendantsUnit1 另一句“近五年来与会人数稳步增加”答案是 attendance。这两个词在教材里前后出现就是用来考你的分辨能力。后缀的规律再强调一遍动词以 -ate 结尾变形容词去 e 加 -ant如 tolerate→tolerant动词以辅音字母结尾变名词常加 -ance如 attend→attendance以 -ure 结尾的动词变名词去 e 加 -ance如 assure→assurance。看到 be 动词后面要形容词优先找 -able、-ful、-ive、-ant 后缀看到冠词后面要名词优先找 -ance、-ment、-tion、-ness 后缀。三步判断法先判断词性再变形不要直接写词根原形。3.2 真题演练12道词性转换题的判断路径“某位大发明家经常被______为…从不屈服于艰难困苦” 答案 cited。判断思路is often 后面用过去分词构成被动语态cite 加 -ed。这道题虽然是被动形式但期末词汇题常把它混在 Word building 里考要能认出来。“他们能______非传统的婚姻态度” 答案 tolerant。句子里 are 后面直接跟形容词tolerate 去 e 加 -ant。注意 tolerant 的主语是 they说明是“他们对人容忍”不是“可容忍的”tolerable。“阻止全球变暖的______方法是减少污染物排放” 答案 effective。空位修饰 means需要形容词effect 加 -ive。后面 pollutants 也是考点pollute 去 e 加 -ant 变名词 pollutant。“参赛者的评判标准不仅仅是外表” 答案 contestants 和 judged。contestant 是 contest 加 -ant表示“参赛者”复数加 sjudged 是 judge 加 -d构成被动语态 are judged on。“今天的许多华裔美国人是早期移民矿工和铁路工人的______” 答案 descendants。空位在“are the ___ of”结构里前面有 the后面有 of铁定是名词descend 加 -ant 变 descendant再变复数。“公主下飞机时有五六名______跟着她” 答案 attendants。five or six 提示复数attend 加 -ant 表示“侍从”千万别填 attendance那是“出席人数”。“如果你在抚养孩子的问题上更______一点” 答案 respectful。more 后面接形容词原级构成比较级respect 加 -ful。这句话的礼貌语境非常明确对人尊重的态度。“近五年来______稳步增加” 答案 attendance。作句子主语需要名词attend 加 -ance。attendance has increased 是“出席人数增加了”不是“侍从增加了”。“丈夫指责她______了作为妻子和母亲的责任” 答案 neglectful。be neglectful of 是固定搭配“疏忽……”neglect 加 -ful。注意句子里的 was说明是“被指责疏忽”不是“被疏忽”。“中国受过教育的年轻人现在聪明机智______” 答案 resourceful。and 连接两个形容词clever and resourcefulresource 加 -ful。这里考察并列结构的词性一致性。“你应该强调自己的优点而不是自吹自______” 答案 boastful。without sounding 后面接形容词sound 是系动词boast 加 -ful。注意是“听起来自夸”不是“吹牛这个动作”。“他们希望我们能______继续提供过去的服务水平” 答案 assurance。a(n) ______ that 后面是同位语从句空位需要名词assure 去 e 加 -ance。同样结构还有 a(n) ______ that he would...都是“名词that 同位语”。这12题的共同点空位前后的语法信号非常明显。be 动词后面要形容词或 -ed 分词冠词后面要名词more 后面要形容词原级介词后面要动名词。把这些信号抓准再配合后缀表Word building 基本不失分。3.3 易混词形respectful与respectableneglectful与negligent考试最烦的不是不会变形而是两个变形都认识、但选错。第一组是 respectful、respectable、respective 三个词respectful对人表示尊重的。“you were a little more respectful when you disagreed with her”这是分歧场合下的礼貌态度。respectable值得尊敬的、体面的。“a respectable profession”是“体面的职业”搭配语境完全不同。respective各自的。“They went back to their respective homes”各回各家。记法respectful 的 -ful 强调“充满尊重”respectable 的 -able 强调“可以被尊重”respective 是纯区别义。考场上看到宾语是人选 respectful看到主语是职业或行为选 respectable。第二组是 neglectful 和 negligent。neglectful 是“疏忽的、不尽责的”搭配 be neglectful of ones dutynegligent 是法律语境里的“过失的”如 negligent driving。教材里考的是前者丈夫指责妻子 neglectful of her duty as a wife and mother。看到 of duty、of responsibility 这种短语直接锁 neglectful。还有两个 -ed 形容词值得单记enlightened 和 privileged。enlighten 是动词“启发”enlightened 是过去分词形容词“开明的”privilege 是名词“特权”privileged 是名词加 -ed 构成的形容词“有特权的”。两者的来源不同但都是“已经具备某种状态”的意思。复习时把这类“-ed 形容词”单独拉一个清单和过去分词区分开。4. 高频考点Expressions in use固定搭配的“介词判断法”Expressions in use 和前面两种题型的区别在于它的考点几乎全部落在“介词”上。动词还是那个动词换了介词意思完全不同比如 come across 是“偶然遇到”come up with 是“想出”come over 是“过来”。期末卷的短语填空题题干基本从教材原句改编答案基本来自课后短语表。所以复习思路很简单把资料里的英文句子当成“短语库”把介词当成“词根”一道题一道题地过。4.1 高频搭配清单15个必考短语先把资料里出现的必考短语整理成清单每个都配原句语境短语搭配结构真题语境come acrosscome across 困难/熟人我们可能会遇到困难triumph overtriumph over 困难决心战胜一切困难deviate fromdeviate from 路线/计划偏离约定航程preclude frompreclude sb from doing法律禁止他们阅读证据deprive ofdeprive sb of sth剥夺政治权利embark onembark on 事业/学习开始持续深造turn downturn down 邀请/奖项拒绝奥斯卡奖write off aswrite off sth as 状态被认定为死亡black out不及物短语快要昏过去pop up不及物短语问题突然出现pull to a stop车辆公交车停下来let oneself go反身代词尽情投入throw oneself into扑进/投身扑进扶手椅grab forgrab for sth伸手去抓电话live on不及物短语爱会继续存在这个清单的作用是“扫盲”看到 deviate 后面是 from知道是“偏离”看到 preclude 后面是 from知道是“阻止”。介词对了整道题就对了。如果只记中文“偏离、阻止”考场上句子稍微长一点你就分不清是 deviate 还是 detach。4.2 真题演练先看空后介词再定动词方向这类题通常这么答拿到句子先看空格后面有没有介词。有介词直接对清单没有介词再看动词本身的及物性。用八道原题演示一遍。The court ruled that this man be ______ of his political rights for a further four years.空后是 of匹配 deprive of。整句是被动语态 be deprived of“被剥夺”。如果只记中文“剥夺”而没记 of考场上可能写成 deprived from。The law ______ them from reading and discussing the evidence in detail.空后是 from匹配 preclude from。preclude sb from doing 是“阻止某人做某事”。注意这里的主语是 law不能填 preventprevent 也能接 from但 preclude 更正式教材原词是 preclude。We are likely to ______ difficulties, but we are determined to ______ over them all.两个空come across 和 triumph over。第一个空后是 difficulties表示“遇到”第二个空后是 over them alltriumph over 是“战胜”。across 和 over 都是介词但方向感完全不同。All the passengers were ______ off as dead.空后是 as匹配 write off as“认定……”。这道题的坑在于 write off 的本义是“勾销、销账”引申为“认定报废”再引申到“认定死亡”。不读原句只背中文很容易混淆。When my car crashed into the big tree, I wondered whether I was about to ______ out.空后是 out匹配 black out“失去意识”。注意 black out 不是“变黑出去”而是“眼前一黑”。动词短语里的 out 常常表示状态终结如 pass out、blank out 也有类似的感觉。All kinds of questions concerning the soaring housing price begin to ______ up on cable television.空后是 up匹配 pop up“突然出现”。soaring housing price 是“飞涨的房价”soaring 是高频修饰词和 pop up 一起构成“问题浮现”的语义场。He reappeared after half an hours absence and ______ himself into an armchair.空后是 himself into匹配 throw oneself into“扑进”。这句话的考点是反身代词和介词 into 的搭配throw 本身是“扔”但 throw oneself into 表示“把自己扔进某处”引申为“投身”。As her door began to open, she ______ for the telephone.空后是 for匹配 grab for“伸手去抓”。for 表示目的抓向电话的方向。如果不用 forgrab 本身是及物动词但“伸手去够”这个动态感要靠 for 来表达。这八道题的共同逻辑空格后面的介词决定了答案方向。of 表“所属”from 表“来源/分离”over 表“跨越”as 表“作为”up 表“向上/出现”into 表“进入”for 表“目的”。把这些介词方向感印在脑子里比背十几个短语列表更抗干扰。4.3 翻译是这类题的“后悔药”为什么带中文的题更好背介词在中文里经常隐身。come across 翻成“遇到”triumph over 翻成“战胜”介词在中文里不见了但期末考试考的就是这个看不见的介词。这份资料每道题都配了中文翻译复习价值就在这里把英文短语和中文翻译对照着看一遍等于给每个隐身的介词补上了语义光圈。具体操作第一遍做题时把每道原句里的介词圈出来然后在中文翻译里找到对应位置。比如“deviated from the agreed voyage”翻成“偏离了约定的航程”from 对应“偏离”的方向“precludes them from reading”翻成“禁止他们详细阅读”from 对应“禁止”的对象。第二遍复习时直接盖住英文看中文写介词。写错了就回到原句再读一遍效率比抱着单词书高得多。这是考前最有性价比的一个动作相当于给自己买了一份后悔药。5. 易错点期末词汇题最常翻车的五个坑期末词汇题翻车往往不是单词量不够而是五个固定坑。每一条都是血泪经验考前值得单独过一遍。5.1 词性判断错动词位置填了名词原形错在哪“the ______ of social status”这一空很多人填 pursue因为中文翻译是“追求”觉得动词顺口。为什么错只看了中文没看句子结构。the 后面接 of铁定是“the 名词 of”结构pursue 是动词得变名词 pursuit。怎么答对拿到句子先画主干空格前有 the、空格后有 of直接判定名词位。动词变名词的高频后缀要背熟-tion、-ment、-ance、-ence、-ure以及特殊变化 pursue→pursuit、choose→choice。5.2 后缀变形错admittance写成admitance错在哪admit→admitance、begin→begining应为 beginning、occur→occuring应为 occurring重读闭音节的双写规则一考就错。为什么错拼写规则没有形成条件反射。admit 是重读闭音节末尾单辅音 t 前是单元音 i变名词时先双写 t 再加 -ance。怎么答对把教材里所有“双写”词单独抄一页admit→admittance、occur→occurrence、refer→referred、begin→beginning。考前最后一天把这页过一遍比做十道新题管用。5.3 中文翻译带偏选词抑制全都选inhibit错在哪看到“抑制”就填 inhibit但 preclude、restrain、suppress 都有抑制的意思。为什么错用中文背单词没记搭配对象。inhibit 接 spread/growthpreclude 接 sb from doingrestrain 接 oneself、impulsesuppress 接 rebellion、emotion。怎么答对按“动词搭配对象”背不按中文翻译背。考场上看到空后有 from先想 preclude看到空后有 oneself先想 restrain看到空后是 spread先想 inhibit。介词和宾语就是区分信号。5.4 介词搭配记混deprive of写成deprive from错在哪deprive sb of sth 被写成 deprive sb from sth受 separate from、prevent from 影响。为什么错把不同短语的介词混装。deprive 的语义核心是“拿走”of 表示“从某人那里拿走属于ta的东西”from 表示“阻止某人去做”方向不同。怎么答对考前把三组“动词sb介词sth”放一起对比deprive sb of sth剥夺、preclude sb from doing阻止、prohibit sb from doing禁止。of 后面接“失去的东西”from 后面接“被拦下的动作”。5.5 只背单词不背句子看懂词却选不对错在哪单词都认识但句子里有 whereby、should they become 这类结构句子就读不懂于是只能靠猜。为什么错复习时只看课后词汇表没看课后原句。教材的 Words in use 选句里藏着关系副词、虚拟倒装、非谓语结构这些才是句子读不懂的根源。怎么答对把课后句子当成精读材料处理每句话做三步划出连接词whereby、should、but、标出动词形态被动、非谓语、圈出固定搭配。句子结构清楚了词汇题选项自然清楚。这一步没有捷径但做一遍的收益能直接覆盖期末卷的词汇题和翻译题。6. 冲刺技巧考前一周用“三遍法”把课后题变成提分点考前一周别再做新题把这份资料当成冲刺主料用三遍法过。第一遍对着中文翻译逐句读英文把不认识的词和短语用荧光笔圈出来按单元归类。这一遍的目的是“认出考点”圈出来的就是你的漏洞清单。第二遍盖住翻译只看英文句子拿一张白纸写每个空位的答案。写错的别急着看答案先自己判断错因是词性判断错、后缀变形错、还是介词记错。把错因写在题目旁边这比答案本身重要。第三遍只看中文翻译反向默写英文关键词。比如看到“被剥夺了政治权利”立刻写 be deprived of看到“偶然遇到困难”立刻写 come across difficulties。默写不出来的就是考前最后一天要盯的。为什么三遍法好用因为期末词汇题本质是“原文重现”型考试课后题就是题库你背的不是单词是“句子搭配翻译”的三位一体。词汇题之外的翻译和作文也一样翻译评分的采分点往往是固定搭配deprive of、come across、triumph over 这些写对就得一半分。作文里不要背整篇模板把课后句子里那几个高级短语塞进去比如 enter into a career、pursuit of social status比空泛的套话实用得多。我见过太多学生考前焦虑地刷模拟卷结果期末卷上全是课后题的变形。从那以后我每次期末复习都强制自己走一遍三遍法单词书可以不翻课后题必须过三遍。这份资料里的每道题都有翻译正好适合这个流程——第一遍读句第二遍填空第三遍默写。希望帮到你。本文还有配套的精品资源点击获取